{"id":3720,"date":"2024-07-29T19:54:22","date_gmt":"2024-07-29T19:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosarquidiocesanos.edu.co\/inicio\/?p=3720"},"modified":"2025-12-03T07:31:05","modified_gmt":"2025-12-03T12:31:05","slug":"somos-palabras-plan-lectura-arquidiocesano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosarquidiocesanos.edu.co\/inicio\/somos-palabras-plan-lectura-arquidiocesano\/","title":{"rendered":"\u201cSOMOS PALABRAS\u201d:\u00a0PLAN LECTOR ARQUIDIOCESANO"},"content":{"rendered":"\n

Hagamos contexto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Situaci\u00f3n actual de la lectura en Colombia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las encuestas m\u00e1s recientes sobre lectura y escritura en el pa\u00eds muestran cifras que, aunque no son completamente desalentadoras, s\u00ed revelan que tenemos una clara oportunidad de mejora.
Por ejemplo, el estudio \u201cH\u00e1bitos de lectura, asistencia a bibliotecas y compra de libros en Colombia 2023\u201d<\/strong>, realizado por la C\u00e1mara de Comercio, indica que el 72% de la poblaci\u00f3n colombiana lee, mientras que el 28% no lo hace.<\/p>\n\n\n\n

A primera vista, el dato parece positivo. Sin embargo, las pruebas PISA muestran otra realidad: a los estudiantes colombianos les cuesta comprender lo que leen. De hecho, solo el 1%<\/strong> alcanz\u00f3 el Nivel 5 o superior en lectura (promedio OCDE: 7%). Este nivel permite comprender textos extensos, manejar conceptos abstractos y distinguir entre hechos y opiniones incluso cuando esta diferencia no es expl\u00edcita.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es \u201cSomos Palabras\u201d?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Como mencionamos, Somos Palabras<\/strong> es el nombre del plan lector arquidiocesano. El t\u00edtulo expresa una convicci\u00f3n fundamental: las palabras moldean nuestra forma de entender el mundo.
Somos palabras como pap\u00e1, mam\u00e1, hermano, hijo, pareja o amigo<\/em>, pero tambi\u00e9n palabras como valent\u00eda, resiliencia o amor<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

El plan lector busca que reconozcamos una verdad sencilla y profunda: las palabras nos acompa\u00f1an siempre. Est\u00e1n en los cuentos que escuchamos de ni\u00f1os, en los poemas que recitamos, en las canciones que amamos y en las historias que compartimos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se articula el plan lector \u201cSomos Palabras\u201d?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tradicionalmente, el plan lector ha reca\u00eddo en los docentes de Lengua Castellana. No obstante, el plan lector arquidiocesano propone algo distinto. En este caso, las palabras que somos trascienden cualquier asignatura<\/strong>, por lo que su responsabilidad se vuelve transversal.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, el plan lector alimenta los productos competenciales de la l\u00ednea de humanidades, y esto lo integra en todo el curr\u00edculo. En consecuencia, todos los docentes promueven la lectura, del mismo modo que la lectura y la escritura son esenciales para alcanzar los logros de cada \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Proyecci\u00f3n y actividades del plan lector<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en articulaci\u00f3n con los productos competenciales, el plan lector se prepara para compartir con la comunidad cale\u00f1a un conjunto de actividades macro:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Festival de Literatura Infantil Arquidiocesano<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Encuentro de Poes\u00eda Arquidiocesano<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Foro filos\u00f3fico y di\u00e1logos cr\u00edticos arquidiocesanos<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Festival de cortometrajes<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Una invitaci\u00f3n para toda la comunidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Como en los grandes proyectos, so\u00f1amos con abrir las puertas de un gran teatro de nuestra ciudad. All\u00ed queremos recibir a toda la comunidad cale\u00f1a y mostrar una peque\u00f1a parte del talento y las habilidades de nuestros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

    Les invitamos a seguir nuestras redes sociales, unirse a nuestra familia y acompa\u00f1arnos en este recorrido por las palabras que somos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
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    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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